Evaluation von QueB

Die Beteiligung an QueB hat aus Sicht der pädagogischen Fachkräfte der beteiligten Kitas zu folgenden Veränderungen geführt:

QueB hat in allen beteiligten Kitas insgesamt zu positiven Veränderungen geführt.
Alle Befragten waren der Ansicht, dass sich die Bewegungsmöglichkeiten für die Kinder in ihrer Kita durch das Projekt verbessert haben.
Sehr häufig ließen sich auch Veränderungen in der Haltung im eigenen Verhalten im Bereich Bewegung und Gesundheit bei den pädagogischen Fachkräften feststellen.

Die personellen und räumlichen Rahmenbedingungen müssen stimmen.
Personalwechsel, Konflikte im Team, fehlende Motivation oder fehlende Veränderungsbereitschaft im Team sind substantielle Stolpersteine, die das Gelingen von QueB gefährden.
Die Unterstützung durch Eltern und Träger ist sehr förderlich.

Bei den Kindern zeigen Schrittzählerdaten eine über die Zeit (2 Jahre) stabile Erhöhung um ca. 10% (oder ca. 100 Schritte/h) gegenüber den Daten vor der Intervention.
Auf der Basis von Bewegungstagebüchern zeigt sich, dass das bewegungsarmes Verhalten von 30,0% auf 24,4% sinkt und dies zugunsten des Verhaltens mit geringer und mittlerer Intensität zu etwa gleichen Anteilen. Der Anteil der Bewegungen mit höchster Intensität ändert sich nicht.
Die Analyse der Bewegungstagebücher zeigt auch, dass die Kategorien „Gehen/Herumlaufen“ und „Spielen mit Kleingeräten“ erhöht werden konnten, während „Sitzen“, „Stehen“ und „Fahren“ einen geringeren Zeitanteil aufwiesen.

Die Analyse der Schrittzählerdaten bei den pädagogischen Fachkräften zeigt sogar ein Anstieg um ca. 18% (oder ca. 150 Schritte/h) am Ende des Projekts.

Diese Ergebnisse belegen, dass die Bewegungsarmut im Verhalten durch die Maßnahmen von QueB erfolgreich und nachhaltig gemindert worden ist.